В українському суспільстві все ще існує багато страхів, упереджень та стереотипів у ставленні до людей з неповносправністю. Це є наслідком радянського минулого нашої країни.
В СРСР існувало переконання – «у нас немає інвалідів». Батькам, у яких народжувалися діти з особливими потребами, радили відмовитися від них. У цей час багато людей з неповносправністю жили в інтернатах чи психіатричних лікарнях, заховані від людських очей. Батьки, які попри все залишали дітей, часто соромилися виходити з ними на вулицю, відчуваючи суспільне неприйняття.
Декілька поколінь люди з особливими потребами були ізольованими від так званого «нормального» суспільства. Саме тому сьогодні, коли молоді люди зустрічають своїх однолітків з неповносправністю, то не знають, як спілкуватися з ними. Вони часто відчувають розгубленість, жаль або страх.
Щоб зруйнувати ці бар’єри та надихнути молодь до спілкування та дружби з людьми з особливими потребами Центр «Емаус» проводить просвітницькі презентації та тренінги.
Під час цих зустрічей ми розповідаємо про особливості спілкування з людьми з особливими потребами, а також ділимось власними історіями про те, як дружба з людьми з неповносправністю змінила нас.
Цільова аудиторія
Це – школярі, студенти та різноманітні молодіжні середовища, працівники кафе та ресторанів, а також різноманітних державних та освітніх установ.
Мапа подорожей
З просвітницькими презентаціями «Емаус» подорожує цілою Україною – від Старобільська Луганської області до Мукачева, що на Закарпатті.
Команда
На презентаціях завжди присутні наші друзі з особливими потребами. Вони – важлива частина команди «Емаусу».
В українському суспільстві наразі активно впроваджується інклюзія – включення у життя суспільства осіб з неповносправністю. Інклюзивна освіта – один з ключових компонентів цього процесу. Один з найбільших викликів інклюзивної освіти – навчити педагогів працювати з дітьми з особливими потребами. Усвідомлюючи нестачу інформації, яка необхідна педагогам у їхній роботі, Центр «Емаус» проводить для них різноманітні навчальні семінари. Також «Емаус» організовує навчання для медичного персоналу та інших фахівців, які працюють з людьми з неповносправністю.
Теми тренінгів різноманітні:
«Різновиди нозологій та їх особливості»
«Організація інклюзивної форми навчання»
«Навчально-виховний процес дітей з особливими освітніми потребами»
«Інклюзія. Співпраця батьків та фахівців»
Неповносправність дитини так чи інакше впливає на маму і тата, на братів і сестер, на дідусів і бабусь, та й взагалі на всіх членів сім’ї, чиє життя пов’язане з життям дитини. Від цих людей найбільшою мірою залежить майбутнє дитини. Сім’я – це своєрідні ланцюжки взаємодії, всі члени сім’ї впливають один на одного. Неможливо допомогти дитині, якщо не допомагати її сім’ї.
Мілтон Селігман
Вікенди для матерів і татів
Ми обговорюємо, як неповносправність дитини впливає на взаємини у сім’ї, як прийняти особливості вашого сина або доньки, питання виховання дитини та її майбутнього. Ви матимете змогу поділитися переживаннями та отримати від фахівців відповіді на питання, які вас хвилюють. Вікенд – це гарна нагода змінити атмосферу, щоб відновити сили та знайти внутрішній спокій.
Цикл зустрічей для подружніх пар
Наше завдання – допомогти подружжю, де є дитина з неповносправністю, зміцнити подружні стосунки. У групі подружніх пар ми говоримо про те, як впоратися з сімейною кризою, як висловлювати свої емоції та відчуття, щоб краще розуміти та підтримувати один одного. Зустрічі відбуваються щомісяця та тривають впродовж півроку.
Зустрічі для братів і сестер
Ми прагнемо допомогти учасникам зустрічі проаналізувати стосунки з братом чи сестрою з особливими потребами та зрозуміти емоції (сором, злість, відчуття провини та інші), які викликає неповносправність. Зустрічі для братів і сестер людей з неповносправністю ми організовуємо для різних вікових груп: для дітей до 9 років, підлітків та дорослих. Формат зустрічі інтерактивний та пристосований до віку учасників.
Зустріч для бабусь та дідусів
Наша мета – допомогти бабусям та дідусям прийняти неповносправність онука та зрозуміти свою роль у його вихованні. На зустрічі ми говоримо про те, як підтримувати дітей, зберігаючи баланс між надмірною опікою та відстороненістю.
Психологічне консультування
осіб з неповносправністю та їхніх рідних – це можливість отримати допомогу у вирішенні життєвих питань, пов’язаних з народженням дитини з неповносправністю, її вихованням, дорослішанням, взаєминами з рідними та оточенням.
Проект працевлаштування людей з розумовою неповносправністю Центр «Емаус» розпочав у 2013 році. Ця ініціатива – спосіб вирішити проблему ізоляції людей з особливими потребами, допомогти їм реалізувати себе, заробляти гроші та бути корисними для суспільства.
Контекст проекту
Право людей з неповносправністю на працевлаштування підтверджене законом у багатьох країнах світу і в Україні також. Однак для працедавців така ініціатива – виклик.
Завдання Центру «Емаус» – підготувати осіб з особливими потребами до вимог ринку праці, надавати їм необхідний супровід, а також консультувати працедавців, щоб працевлаштування було комфортним для всіх сторін.
Типи робіт
які можуть виконувати особи з неповносправністю:
допомога на кухні
ліплення вареників, випікання хліба, фасування виробів
Сфера обслуговування
сервірування столу для кавових перерв/фуршетів, прибирання приміщень
офісна робота
копіювання матеріалів, відправлення кореспонденції, внесення даних в базу
господарські роботи
розкладання товарів на стелажі, клеєння етикеток/товарних кодів
У працевлаштуванні осіб з розумовою неповносправністю Центр “Емаус” враховує досвід польських та французьких колег. Одним із головних факторів успіху проекту є робота соціального працівника.
Учасниками проекту працевлаштування Центру «Емаус» є повнолітні особи віком від 18 до 40 років з легкою формою розумової неповносправності, які здатні вчитися та брати відповідальність за виконану роботу.
Залучення людей з розумовою неповносправністю до проекту працевлаштування відбувається поступово. Соціальний працівник «Емаусу» дає кандидату пробні завдання, аби зрозуміти його здібності та інтереси.
Участь у тренінгах-семінарах допомагає людям з особливими потребами розвинути соціальні та особисті навики: вміння спілкуватися та взаємодіяти в колективі, справлятися зі стресовими ситуаціями та висловлювати свої емоції.
Коли з’являються відповідні вакансії, «Емаус» пропонує їх кандидатам. Важлива умова проекту – на початках соціальний працівник супроводжує учасника проекту на місці праці.
Якщо необхідно, Центр «Емаус» проводить для колективу, де працюватиме особа з неповносправністю, семінари про особливості спілкування з людьми з особливими потребами.
За час дії проекту Центру «Емаус» офіційно працевлаштував близько 30 осіб з особливими потребами у різноманітних сферах та галузях:
У всьому світі компанії, які приймали на роботу осіб з особливими потребами, підтвердили – цей досвід має глибокий соціальний вплив. Суспільство стає людянішим, а колектив – згуртованим. Люди починають проявляти більше співчуття та солідарності.
Дім «Емаус», квартира в студентському містечку УКУ, де особи з розумовою неповносправністю та асистенти живуть разом. Насьогодні в Домі мешкає п’ятеро друзів: Люда, Володя, Іванка, Данило та Катерина, а також чотири асистентки.
Дім «Емаус» був відкритий у березні 2013 року. Це є будинок сімейного типу, що є альтернативою інтернатним закладам. Дім «Емаус» влаштований за моделлю спільноти. В будинку друзі живуть разом з асистентами. Асистенти Дому «Емаус» – це молодь, яка хоче розділити спільнотне життя з людьми з розумовою неповносправністю – щоденний побут, молитву, радощі та труднощі одне одного. Асистенти мають в квартирі власні кімнати, де вони і мешкають.
Життя у Домі «Емаус» має свій ритм. У будні кожен друг відвідує майстерні чи денні програми. В той час асистенти займаються необхідними побутовими справами та мають вільний час. Кожного дня спільнота разом готує вечерю, часто запрошуючи гостей. День в Домі «Емаусу» завершується спільною молитвою. Вихідні, свята та літній відпочинок мешканці «Дому» також проводять разом – гуляють містом, ходять на каву, в кіно, а також разом мандрують Україною.
Унікальністю Дому «Емаус» є також те, що він знаходиться в Колегіумі ім. патріарха Йосифа Сліпого, де також мешкають студенти, працівники університету, гості та три сестри-монахині. Для друзів з особливими потребами – це нагода для більшої соціалізації та інтеграції в суспільство. Мешканці Дому «Емаус» беруть активну участь у житті студентської спільноти – відвідують спільні молитви, різноманітні зустрічі та забави, а також запрошують мешканців колегіуму до себе в гості. В свою чергу наші друзі з особливими потре¬бами своєю безпосередністю вчать студентів автентичних та щирих стосунків, довіри, прийняття, спілкування без масок, захисту та обладунків.
Ідея запросити в студентський колегіум людей з розумовою неповноправністю належить владиці Борису Ґудзяку.
Вона є унікальною не лише для України, але також для Європи, Америки та інших країн.
Люди з неповносправністю в українському суспільстві часто є ізольованими. Здавалося б звичні справи: власне хобі, похід в кіно, театр, на концерт або в кав’ярню для багатьох із них – все ще рідкість. Інтеграційні проекти Центру «Емаус» – це нагода для соціалізації, розвитку, самореалізації та відпочинку для молоді з особливими потребами.
Молодіжний клуб
Це група молоді з легкою розумовою неповносправністю для яких Центр «Емаус» шукає роботу. Учасники проекту не лише активно та весело проводять час разом, але й знаходять нових друзів.
Культурно-розважальні події для друзів, які є ізольованими
Цей проект Центр «Емаус» організовує для людей з неповносправністю, які перебувають у складних життєвих обставинах: є маломобільними та мають обмежене коло спілкування. Регулярні зустрічі в привітній атмосфері сприяють емоційному зціленню друзів.
Театр «І сміх, і сльози»
В інтеграційному театрі «І сміх, і сльози» актори – люди з розумовою неповносправністю та волонтери. Учасники театру не лише розвивають акторські таланти, але намагаються донести до глядачів – кожна людина унікальна та цінна.
Cпорт
Спортивні заняття для людей з особливими потребами – це нагода покращити фізичну форму, здоров’я та активно відпочити. Для осіб з неповносправністю заняття в колективі – це також чудова можливість для соціалізації.
Щомісяця Центр «Емаус» запрошує друзів молитися Літургію зі спільнотою УКУ.
Для молоді з неповносправністю – це можливість поглибити їхнє духовне життя.
Кожної останньої п’ятниці місяця Центр «Емаус» запрошує працівників та студентів УКУ на каву з друзями.
Пити каву – бажано, але не обов’язково. Найголовніше – просто прийти і провести час у безпосередній та веселій компанії.
Мігель Гаярдо, Марія Гаярдо
Комікс “Марія і я” – це автобіографічна розповідь про мандрівку Марії, тринадцятирічної дівчинки з аутизмом, та її тата на відпочинок. Через малюнки Мігеля Гаярдо ми знайомимося з його донькою: дізнаємося про її смаки та звички, щоденні ритуали, в яких вона віднаходить спокій і контроль. Зустрічаємо родичів, сусідів, знайомих, що люблять Марію і приймають її такою, якою вона є. Прийняття та любов – це найважливіше послання цієї історії.
Софі Лютц
Голова в неї схилена набік, рот привідкритий, надаючи їй вигляду надто невинного, щоб бути нормальним. Завжди знаходиться якесь невелике “надто”, щоб кольнути мене в серце. Ну що ж, бути нормальним — це банально. Бути ненормальним — це аномально. Бути поза нормою — таємничо. Це наче бути трохи божевільним митцем, що пов’язаний зі світом, якого ми не бачимо. Така ось Філіппіна.
Коллінз Белва
Ця книжка розповідає про те, як вчити. Ймовірно, якби мене просили дати іншу назву для цього видання, я запропонував би щось на кшталт «Як навчати в радість». Свідомо уникаю згадки про те, що книжку присвячено навчанню осіб із особливими потребами. З практики знаю, що ці методи є надзвичайно ефективні в навчанні, незалежно від того, чи особа має певні специфічні потреби чи ні
Марк Даренд
Марк Даренд розкриває тему поведінкових порушень, не просто аналізуючи особливості їх виявів, але допомагає зрозуміти, про що свідчить певна поведінка, що вона нам «промовляє», яку функцію виконує. Автор цієї книги – не лише професіонал, а й батько.
Шерон М. Дрейпер
Мелоді – 11-річна дівчинка з особливими потребами: вона немов ув’язнена у власному тілі. У неї церебральний параліч. Може «розмовляти» лише за допомогою комп’ютера. У Мелоді чудова пам’ять, вона все схоплює на льоту – отакий собі вундеркінд! Сокровенна мрія героїні цієї книжки – щоб її почули й зрозуміли.
Софі Шевіяр-Лютц
Софі та Дам’єн Лютц – батьки Філіппіни, дівчинки з множинною неповносправністю. Лікарі виявили в неї несумісне з життям пошкодження мозку ще до того, як вона народилася. Софі Лютц розповідає про те, як змінилося її з чоловіком життя, коли вони прийняли слабкість та беззахисність своєї дочки і як вони поступово ставали людянішими; про те, як “скандал” неповносправності може стати джерелом життя.
Дж. Галл
У своїх щоденникових записах Джон Галл торкається найнесподіваніших сторін життя незрячої людини: сприйняття довколишнього світу, виховання дітей, стосунків з людьми.
«Пастирі найслабших» – невелика, але надзвичайно змістовна книга, яку нещодавно видав Центр «Емаус». Це короткі історії про трьох священиків, які велику частину свого життя присвятили служінню людям з розумовою неповносправністю.
Фаласеніді Т.М.
Стратегії навчання і педагогічна підтримка учнів з гіперактивним розладом та дефіцитом уваги в умовах загальноосвітньої школи: Методичні вказівки. Для учителів, асистентів учителів, працівників освітніх закладів, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, працівників громадських організацій.
Тема першого номеру журналу Центру «Емаус» «Народження дитини з особливими потребами». Ціль видання – підтримати сім’ї, які щойно дізнаються діагноз свого сина чи доньки. Цільова аудиторія журналу – генетичні центри, пологові будинки, а також центри реабілітації, де діють програми раннього втручання.
Для втілення нашої місії
та проектів ми потребуємо вашої фінансової підтримки.
Незалежно від розміру пожертви, ваш вклад цінний та важливий для нас.
Кошти можна передати за адресою:
Центр Емаус Український Католицький Університет вул. Іларіона Свєнціцького 17, каб. №112, м. Львів, УКРАЇНА, тел. +38 (032) 240-99-40 (# 3107)
